Stéréotypes et préjugés en crèche : Enjeux cruciaux d'une réflexion sur l'Égalité fille-garçon dès le plus jeune âge...
CONTEXTE-DESCRIPTION
Il n’est plus possible aujourd’hui de penser que les tout petits échappent à une socialisation genrée, du simple fait que les crèches sont des lieux de travail « unisexe » d’une part, et, d’autre part, du fait de l’effet cumulatif de « micro-interventions » qui relève de la question du genre. Les schémas de genre sur lesquels la société est organisée contribuent à modeler des comportements jugés innés, mais qui constituent autant de normes sociales pour les tout petits et les adultes qu’ils deviendront. Comprendre les mécanismes pour transformer son regard et ses pratiques sur le terrain…
OBJECTIFS de la formation
- Prendre conscience des enjeux d'une éducation égalitaire filles-garçons dès le plus jeune âge,
- Identifier les stéréotypes de genre et leur mode de transmission dans les différentes situations du quotidien,
- Véhiculer moins de stéréotypes de genre, individuellement et collectivement,
- Appliquer une démarche éducative égalitaire au sein de sa structure.
POINTS-CLÉS de la formation
- Enjeux psychologiques et sociétaux : Apports de la psychologie et de la psychologie sociale
- Définitions : stéréotypes, stéréotypes sexués, rôles sexués, égalité, genre…
- Comment se construisent les différences filles/garçons (1) ?
- Répérer les inégalités filles/garçons dans le fonctionnement et l’organisation des lieux d’accueil de la petite enfance
- Comment se construisent les différences filles/garçons (2) ?
- Déconstruire les stéréotypes de genre : Le « travail » de la déconstruction, un chemin complexe
- Jeux et jouets : Cas concrets, mise en situation, jeux de rôle
- Déconstruire les stéréotypes de genre : Livres - Aménagement de l’espace et des ateliers
- Favoriser le respect de l’autre : changer le langage pour changer nos représentation
- Bilan et clôture
DATES
Lundi 30 septembre 2024
Mis à jour 29/04/2024